搜尋

生理構造

教學內容

認識豆科植物，從多年生喬木、灌木，到一年生的草本，都有豆科植物的存在。

●　什麼是豆科植物，豆科植物有什麼特徵？

●　一起來認識魯冰花，從種子、莖幹到花朵，魯冰花美麗在哪裡?

●　像鳥蛋的種子，一般種子的型態有什麼，所謂的芽點是什麼?

●　掌狀複葉是什麼？一般常見有什麼形狀的葉子呢？

●　蝶狀花序是什麼？一般常見的花序有什麼呢？

活動設計 / 教具

校園尋寶 : 找找校園裡的豆科植物

豆科植物為開花植物的第三大科，在經濟價值上除了禾本科以外高居第2位。該科成員形態上包含喬木、灌木，也有多年生或一年生草本植物，因此在校園中應該常見。
可以帶領小朋友小從魯冰花、綠豆、落花生的認識，到喬木型的相思樹、阿勃勒、羊蹄甲、鳳凰樹辨別。透過豆莢這個基本特徵開啟校園搜尋豆科植物的活動。
活動設計可以先針對校園地圖，標示上各種豆科植物的編號，讓小朋友透過地圖搜尋，找尋該區域符合豆科的植物，加以辨識。

種植與觀察

教學內容

對應節氣：立冬～春分
 

1、魯冰花的種植

●　11-1月間播種，與培養土拌勻，施灑於主要作物旁；抑或施灑於需造景之園地。
除直接施灑播種外，也可以培植於育苗盤中，等待長大再行移植。

●　2-3月 陸續開花

●　3月 生成豆莢，待植株乾枯，可將豆莢內種子收集曬乾，待年底再播種。
如作為綠肥來源，全株可拌入土壤，成為有機質。

 

2、魯冰花的觀察
剪裁連續紙卡，觀察魯冰花從種子、發芽、長大到開花結果的各個階段。

活動設計 / 教具

製作魯冰花的一生觀察紀錄卡
可以準備一個長條型的圖畫紙卡，左右翻摺出一個如貪食蛇的紀錄卡，預期至少可繪上種子、發芽、生長、開葉、開花、結豆莢，6個階段。圖卡的正面封面寫上班級姓名座號與魯冰花紀錄卡，在隨後的頁面可陸續畫上生長狀況圖案，每個階段都會有一些明顯的特徵可以描繪，包含點狀的種子、掌狀的複葉、蝶型的花朵以及豆莢等等。至於背面則文字化生長紀錄，可填上種植天數與視覺觀察情形，甚至可連結心情記事。

固氮植物

教學內容

魯冰花常見種植於茶園走道，除了觀賞的價值，最重要的是固氮作用，
根瘤菌可提供氮源給茶樹生長，成為天然的肥料來源。

 

 

 

△ 根瘤菌示意圖(此圖為陳科廷提供)

 

活動設計 / 教具

●　什麼是氮、磷、鉀，氮對於植物的好處在哪裡?

●　根瘤菌又是什麼？一起找找根瘤菌在哪裡

●　魯冰花與茶的共生關係，哪裡還有常見的共生植物呢

魯冰花手做課

教學內容

1、一起來畫魯冰花
連結原本魯冰花的介紹或成長紀錄卡，讓同學畫下魯冰花盛開之狀態。

2、動手做花圈
取材春日盛開的魯冰花與各式校園植物，黏貼於紙圈上形成花圈配戴成手圈或是頭圈。

3、一起學插花
與春日盛開的魯冰花搭配各式校園植物，製作一個插花瓶，培養美感與顏色搭配

精彩教案

教案名稱 類型 下載/連結

校園植物的頭手環創作

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參考資料

以下為本內容所引用或延伸閱讀的參考資料：

檔案名稱 類型 下載/連結

茶園裡的繁星，魯冰花栽培有學問

 網頁 開啟連結

從魯冰花談固氮植物

 網頁 開啟連結

國際土壤年專題 - 根瘤菌(Rhizobium)與人

 網頁

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協作團隊
撰寫人 - 吳柏諺 撰寫人 - 吳柏諺 插畫 - Sera 插畫 - Sera 特別感謝 - 採集人共作室 特別感謝 - 採集人共作室