文峰國小擁有的校田面積不小，在台灣好基金會神農計劃顧問吳美貌老師的建議下，決定選擇適合粗放種植的洛神作為特色作物（在單位面積投入較低勞力與資本的農業經營方式）。 種植邁入第五...
坪頂國小選擇香草為特色作物，並發想出香料罐、紫蘇茶掛耳包的創新產品。由三年級孩子組成的小型生產線，從探收、曬乾、裝填到操作封口機，所有流程都是孩子親自完成。在達成共同目標的團隊...
烏眉國小的老師在教育現場長久觀察，發現許多孩子之所以成績表現不佳，根本問題往往出在閱讀速度慢、技巧不足，導致無法正確思辨問題，無法正確解答。有鑒於未來的素養考題，閱讀絕對是必要...
偏鄉小學的隔代教養比例居高不下，但從事傳統務農工作的阿公與阿嬤，往往很難參與、也難以理解孫兒的學校活動，拉大老師與學生家庭之間的溝通距離。 苗栗市新英國小透過校田訓練孩子操作...
早期農業社會裡的貢獻主力—牛隻，有天竟也走進校園，開始幫忙犁田？ 中和國小前校長張茂富認為機器犁田過於冰冷，於是突發奇想，請社區有名的牛隻「牛伯」來幫忙耕校田。 ...
興隆國小因為實行神農計劃，挖到了寶！ 原來負責學校廚房的「湛阿姨」湛碧園，是個曾在料理競賽獲獎的神廚級人物！ 她傳承了媽媽教導的傳統客家美食，總是能夠活用當令食材製作出各種...
