薑黃
協作團隊:撰寫人 - 採集人共作室, 插畫 - 黃文儀, 插畫 - 陳科廷
適合操作的空間/場域:校田、生活場域、室內空間
適合操作的年齡層/年段:全年級
可操作的季節:全年
推薦教學原因:薑黃在多個族群國家中,都深具文化、食用與各種生活運用的價值,值得仔細認識與觀賞。
觀察重點:葉片的香氣、塊莖上環狀的紋路與芽點、塊莖切開後鮮艷的顏色
薑黃,Curcuma longa L.。原生於熱帶亞洲,多年生宿根性草本薑科植物。
為亞熱帶廣泛分布的作物,台灣主要種植於中低海拔平野、山區。
● 莖:地下有粗短塊狀肉質根莖,分枝相互盤聚如指狀,斷面鮮黃色芳香。
● 葉:橢圓或長橢圓形,4~6 枚聚生;具長鞘狀柄,約與葉片等長,長 25-40 公分,兩面無毛,具有香氣。
● 花:秋季從營養枝的近旁抽出花,為直立的穗狀花序,長10-15公分,肉質多汁;
苞片綠色,上部帶淡紅色,卵形,長約3-4公分;花淡黃色,與苞片近等長,不外露。
● 果實:蒴果球形,膜質,熟時3瓣裂。

△ 薑黃植株
可於東南亞市場購得新鮮薑黃根莖,進行觀察後可以直接種植
● 對應節氣:清明~立春
● 合適的種植環境:性喜高溫多濕,陽光與水皆充足的地方,忌寒流或強風侵襲。
● 土壤:喜好土層深厚、土壤疏鬆肥沃及排水良好的砂質土壤生長。忌連作。
繁殖方式:以分株法或塊莖繁殖為主。
● 栽培時間:於春季(四月為佳)切取根莖繁殖,選擇 3.5-5 公分健康無病完整的根莖。
行株距 90*30公分,覆土深 15-30 公分。
● 水分管理:如遇乾旱、土層乾燥要適度灌溉,雨季水分過多則要注意排水以免地下部腐爛
● 採收:種植後約八至十個月可採收。約為 12 月到隔年 2 月,
待地上部植株枯萎(即表示根莖已經儲存足夠養分)後即可以收成。
將地下根莖挖出,去除腐敗處,拍去表面土讓後即可以陰乾保存使用;
也可以切片曬乾後磨成薑黃粉,裝罐乾燥保存。
過多的根莖可以至於乾燥陰涼處,保留至明年春季種植。
1、以實物或圖片解說塊莖繁殖方法
2、使用兩色的「麵團與土團」示範有性及無性繁殖
透過黏土學習塊莖的無性繁殖方式,以白色麵團表示母本,黑色土團表示父本,請同學各用麵團與土團捏出一朵花,
解釋種子透過兩方混合產生,代表有性繁殖,所以後代種子具有雙方的部分特徵;
請同學用土團或麵糰捏出根莖,解說無行繁殖即將根莖截斷,讓帶有芽點的部分生長,
其特徵跟原本的植物(一樣是同一種土團)一模一樣,為無性繁殖
● 春季(3 到 5 月,以 4 月最佳)挖土種植,可以同時觀察土壤特性評估合適的種植區域。
生長期可以觀察葉片形狀,尤其是香氣。
● 夏到秋季(約 7 月到 11 月),可觀察薑黃的花。
● 冬季,觀察地上部葉片逐漸枯萎,可以在不同時間少量挖出地下根莖讓同學觀察地上、地下部生長的關係。
採收時觀察地下部根莖的分布型態,與切面顏色。
帶領學生實際於田間以五感進行觀察後描繪
1、分辨薑科與其他作物的特徵,包含濃烈的氣味......
2、有哪些國家、族群會使用薑黃,在台灣又有哪些族群使用?
3、薑黃的多種用途
● 藥用:根莖可供藥用,為著名中藥材「薑黃」,具健胃、利膽、破血、行氣等功效。
● 觀賞:植栽可造景,花枝供花材。
● 染料:根莖可染色
● 調味:根莖及葉片當作調味品、香料。
1、比較月桃、野薑花、薑、南薑、薑黃地下部根莖的差別,如形狀、氣味、顏色等
2、夏季花期可運用薑黃花來做花藝練習
1、印度與東南亞文化中常見的薑黃料理(薑黃茶、咖哩、薑黃飯塔、養生飲料Jamu、尖班燒Bánh Xèo...)
2、創意料理食譜(薑黃烤餅、薑黃起司/豆腐醬、薑黃香料飯糰...)
3、實作:完成一道薑黃料理並搭配醬料或其他食材

△ 新北市石碇區雲海國小:薑黃豆腐醬實作,搭配蘇打餅乾
根據年齡層選擇製作對應的創意料理,高年級可先嘗過薑黃原味後,
根據其優缺點自行發想與其他食材相互搭配的料理。
1、介紹有哪些食材植物可以染出顏色(薑黃、洋蔥皮、咖啡、茶、蝶豆花、火龍果皮等...),其色素的來源各為什麼
2、介紹使用薑黃染料萃取的材料與方法,及染布的程序
3、介紹紮染的方法以及不同紮法對應出的圖案
4、實作:每人完成至少一條薑黃染手帕(步驟詳見圖說)

△ 紮染 - 雲紋

△ 紮染 - 鋸齒菱格紋

△ 紮染 - 環圈紋
△ 新北市石碇區雲海國小:薑黃染布實作,將綁好的手帕丟入薑黃汁裡煮
△ 新北市石碇區雲海國小:薑黃染布實作,煮約1小時取出(可視上色程度繼續煮)
△ 新北市石碇區雲海國小:薑黃染布實作,用清水輕柔洗淨後完成
