蟲與昆蟲

一、準備活動

1、簡單說明什麼是「科學」
● 　觀察 > 探索 > 思辨
2、說明科學跟人類生活的關係
●　生活層面、科技層面

二、發展活動

1、說明本次課程主要目標為觀察校園內昆蟲。
2、介紹觀察用具及說明操作方式（昆蟲採集網、夾鏈袋、放大鏡），並讓學生練習使用。
3、於指定區域（選擇1-2個開闊有植物的地方）並限定時間讓各組學生輪流使用工具採集。
4、各組可記錄採集到哪些特別的昆蟲，最後夾鏈袋內保留一隻昆蟲做後續活動操作，其餘原地釋放。

三、綜合活動

1、討論不同環境出現的昆蟲種類及其出現原因；例如校田裡的紋白蝶很多，
有可能是種植青菜引來蝴蝶想要產卵、操場草皮有許多的蝗蟲，草可能是蝗蟲食物。

2、讓各組利用放大鏡進一步觀察採集回的昆蟲構造，並討論該構造可能的功能；
例如蝗蟲的後腳很粗，具有厲害的跳躍能力，
可以躲避危險、蝴蝶有翅膀且翅膀上有不同顏色或圖案，
除了飛行移動之外，可能可以吸引同伴，
甚至這些顏色是蝴蝶翅上面的「鱗粉」所產生，鱗粉還可作為蝴蝶的 “防水雨衣”。

※教學詳案請參考「精彩教案-校園角落生物大驚奇」

一、準備活動

請各組學生分享觀察的昆蟲構造及其相對應的特殊能力。

二、發展活動

引導者以圖片及影片介紹「仿生」的概念，並讓學生思考生活中有哪些物品與仿生相關？
例如高鐵的車頭設計與一種鳥類-翠鳥的嘴喙形狀有關、
防水噴劑與蓮葉上的構造有關、直升機的飛行與蜻蜓有關..等等。

三、綜合活動

1、讓各組學生結合對昆蟲的觀察及查詢到的相關資料說明，
並思考如何將昆蟲的「超能力」結合生活用品，
將整組的討論結果繪製於四開圖畫紙上。

2、各組發表並分享其創作及其設計理念。

四、其他：推薦以AI繪圖作為教具
1、具有蝴蝶翅膀功能及色彩的酷炫飛行書包
2、具有蝗蟲跳躍能力的交通車

※教學詳案請參考「精彩教案-校園角落生物大驚奇」

一、準備活動

1、問題引導：「蜘蛛是益蟲還是害蟲？」讓學生分享對蜘蛛的認識。

2、介紹蜘蛛的生態功能，如何透過捕食害蟲來幫助農田維持生態平衡。

二、發展活動

1、認識台灣常見的蜘蛛種類

2、介紹蜘蛛的捕食方式

3、示範如何尋找蜘蛛網，解釋蜘蛛網的功能與特徵

三、綜合活動

1、校園探索活動- 尋找蜘蛛網

2、學生記錄觀察結果，觀察蜘蛛網的形式以及捕到的昆蟲，並討論蜘蛛選擇結網地點的原因。

3、總結蜘蛛對農田的益處，強調它們在生態系中的角色。   

※教學詳案請參考「精彩教案-校田裡的隱形獵人」

一、準備活動
1、回顧上堂課的觀察結果，讓學生分享蜘蛛網的特徵與位置。
2、介紹不同類型的蜘蛛網（圓網、漏斗網、不規則網）。

二、發展活動
1、蜘蛛網設計活動說明
2、學生使用細線、木框或紙板，設計自己的蜘蛛網模型。
討論如何讓網更穩固，以提高捕蟲成功率。

三、綜合活動
1、「蜘蛛網捕蟲挑戰」遊戲- 以電扇模擬昆蟲飛行，學生將紙片昆蟲吹向自己的蜘蛛網。
記錄並分析不同設計的網在捕蟲上的成功率。
2、討論哪些網設計能更有效捕捉昆蟲，哪些因素影響蜘蛛的捕食成功率。
3、老師總結蜘蛛的獵食策略，並與現實環境的蜘蛛生態做連結。 

※教學詳案請參考「精彩教案-校田裡的隱形獵人」