「厚土種植法」(sheet mulching)是什麼?

教學內容

為什麼我們不翻土?

翻土會破壞土壤結構,使有機質曝曬分解、微生物與蚯蚓等土壤動物死亡,
長久下來造成土壤貧瘠化。土壤的生命力主要集中在表層15公分內,
應保護這層富含營養與菌絲的生態層,減少對它的擾動。

 

深耕與淺耕的差異?

深耕:能打破長期耕作或機械壓實形成的「硬盤層」,讓水分與空氣更容易滲入下層,
促進根系向下生長,適合根菜類或深根作物(如蘿蔔、玉米)。
但深耕也會破壞自然層次,導致有機質流失與水分蒸發,應避免頻繁操作。
淺耕:保留土壤表層生命層,使微生物持續活動,搭配覆蓋法能讓植物根系與菌絲自然鬆土。
長期來說,淺耕更有助於土壤永續健康與碳固定。

 

厚土種植法的起源?

是由澳洲園藝家 Esther Deans 創立。她觀察自然森林的落葉層能自動轉化為肥沃土壤,
因此發展出以廚餘、落葉、稻草等有機物質堆疊而成的免耕技術。
這方法能快速打造菜圃、改善硬地,讓自然力量慢慢鬆土、復育地力。

 

什麼狀態下適用於厚土種植法?

當土壤缺乏有機質、太硬或貧瘠時,可透過厚土種植法改善地利,
又能及時種下作物,不需等候堆肥發酵的時間。另外如石頭多或需要復育的地區,
以及校園、城市陽台、社區花圃等不便翻土的環境皆適用。
透過就地取材、生廚餘再利用增加肥份,而覆蓋則能減少水分蒸發與雜草生長,讓微生物重新活化。

活動設計 / 教具

活動一
採集校田、堆肥區、樹下落葉覆蓋處、草地等地方的土壤,
以視覺、嗅覺和觸覺比較彼此的差異。
 

活動二
以千層蛋糕的概念模擬厚土種植法,在一張紙上畫一塊蛋糕,
一層一層畫上厚土種植使用的素材,並讓學生思考推測每種素材扮演的功能,
以及堆疊順序的原因。

 

實作與注意要點

教學內容

地表準備
割除雜草,保留土壤內的根系,讓其分解成天然肥分,並形成蚯蚓通道。
用叉子鬆動土壤,不過度翻動土壤結構。
 

鋪設底層有機質(營養層)
均勻鋪上一層切碎的生廚餘(葉菜、果皮),避免使用油炸、鹽分高或含肉類廚餘。
完成後澆水,使材料與下層土壤密合,利於微生物活動。
 

鋪設抑草層(隔光層)
使用撕除油墨的瓦楞紙或厚紙板覆蓋,也可用香蕉葉、姑婆芋葉等大型葉片。
此層能防雜草再生、隔熱防止分解層燙傷根部。
瓦楞紙或厚紙板可浸濕,更容易密貼地面與廚餘層。
 

覆蓋腐植質(種植層)
鋪上完全腐熟的堆肥土,約5–10公分厚。
若缺土,可直接在最上層開洞種植時添加。
 

覆蓋落葉(保濕層)
用稻草、枯草、落葉覆蓋整個表面,厚度約5公分,
防止水分蒸發與養分流失,風大的季節可用小樹枝壓住。
 

開洞種植(育苗層)
在覆蓋層挖洞,放入一把堆肥土,將幼苗或種子種入洞中,輕壓後澆透水。
初期植物養分由堆肥土提供,之後根會深入下層廚餘層。
 

後續管理與觀察

  • 觀察分解進度: 初期廚餘層會產生熱與氣味,約1–2週後穩定。
  • 維持覆蓋: 定期補充稻草或枯葉,保持厚度與濕度。
  • 避免踩踏: 讓土壤生物自在活動,維持鬆軟結構。

 


 

活動設計 / 教具

高年級:
按步驟直接在校園進行素材收集與田間實作。

中年級:
參與素材收集,在過程中觀察每種素材的狀態、質地、來源。
利用昆蟲箱或其他透明容器,模擬厚土栽培的順序進行堆疊。

低年級:
在已製作完成的厚土種植區中,從一個剖面層觀察素材在時間中的變化、
腐熟狀態、根系生長、土壤動物等。

參考資料

以下為本內容所引用或延伸閱讀的參考資料:

檔案名稱 類型 下載/連結

《向大自然學設計:樸門Permaculture.啟發綠生活的無限可能》

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